今回もひきつづき、「AI vs. 教科書が読めない子どもたち」2018/2/2 新井 紀子 (著)について。 前回の記事では、 「暗記力に基づくコミュニケーション能力」（暗記コミュ力） 「理解」を伴わない 相手をカテゴライズする。（人種・年齢・性別・地位など） カ…